10月10日上午，暨南大学新闻与传播学院博士生导师星亮教授和刘涛教授在我校西校区民干楼101室作“传播中国”分享会讲座。星亮教授主讲《广告业的两场革命与广告教育的变革》，与大家共同探寻广告业和广告教育的转型发展之道。刘涛教授就“新闻符号与叙事创新”畅谈转型时期中国新闻工作发展动态以及新闻工作者需保持新闻敏感度。
星亮教授在讲座中
星亮教授表示，此次讲座旨在关注新媒体发展及教育，以开展“传播中国”分享会的方式供学界、业界一起交流互动。而他主讲的《广告业的两场革命与广告教育的变革》主要是针对广告业在面临变革时，涉及到的专业调整以及环境变化。
星亮教授希望此次讲座能够引起大家对广告教育事业和广告专业学生未来就业的关注。同时也希望通过此次“传播中国”分享会，与我校老师及同学们进行学术层面的交流互动，使我们对目前广告行业改革和广告教育变化及挑战做到心中有数，从容前行。
星亮：广告整合营销传播的数字化转型
星亮教授讲解的PPT图片
传统广告业升级的实质是以单一应用工具为主导的传统广告业向以多工具整合应用为主导的整合营销传播的升级。在广告业升级的同时，广告教育也面临着挑战，必须以整合营销传播为基础改造传统广告学，并加大数字化课程比重以适应广告业数字化转型，培养品牌传播管理和数字化应用的广告人才。
“广告业的两场革命与广告教育的变革十分重大，行业和教育界都必须引起高度的重视。”星亮教授说。进入大数据时代，传统广告到到数字营销传播领域的转型发展是必然的。新技术带动新业务，新型互联网时代下许多新技术得到应用并催生新业务。星亮教授列举了很多例子进行说明，例如数字革命、1994年网络广告到去年流行的H5与今年的领域热词AR、VR都对广告行业产生很大的改变与影响。
星亮：向实践学习，做理论思考
星亮教授说:“今年四月份，我带学生去北京参加戛纳广告节中国区选拔赛了解到今年的评选标准有所改动，第一标准是语言，国际语言即英语要好，因为这是国际竞赛。第二是技术，第三才是创意。”
“做到‘向实践学习，做理论思考’对于老师来说也是很重要的。老师们应该选择重新放下，重新学习。现在全国传播业界在这一点上都做得不够，因为我们跟在实践后边，实践改革创新，我们才开始醒悟要跟上实践的步伐，现实是我们还远远跟不上实践的脚步。”“向实践学习，做理论思考。”这是星亮教授送给大家的寄语，而这也将是传媒界教育工作的巨大挑战。
刘涛：挖掘“新闻符号”背后的新闻世界
图为刘涛教授在讲座现场
刘涛教授以他2004年制作的第一部专题报告《烟与雾》为切入点，给我们阐述如何从一个新闻符号的背后去发现更大的新闻世界。
《烟与雾》讲述的是一个下岗单亲母亲的辛酸命运。在拍摄专题片接近收尾时，刘涛教授发现一个细节——这位总是把自己打扮得像个男人一样母亲，在独处时经常抽烟，这种现象不太符合我们传统中对一个母亲的认知和理解。单亲母亲为什么经常抽烟？这让刘教授感到疑惑，便询问原因。原来她是为了掩盖内心的恐惧，给自己壮胆，预防受到大街上喝醉酒的流氓的骚扰和欺负。
在这篇专题报道里，“烟”就成为一个非常有价值的新闻符号。这个新闻符号折射出一个下岗单亲母亲面临的巨大生活压力，更折射出我们国家在社会转型期里对下岗工人福利关怀有所欠缺的社会问题。
新闻事件的背后往往折射出更加复杂的社会生态，面对正在转型时期的中国，新闻工作者需要保持对“社会疼痛”的职业敏感。正如刘涛教授所说，社会问题本身具有复杂性，客观上需要新闻工作者更专业地认知和理解社会转型。
刘涛教授在《把校舍建设成一个避难所》中写道：“在坚固的混凝土结构深处，把校舍建设成真正的第一避难所，同样意味着要赋予校舍一个特别的人文关怀维度。”刘教授说，把校舍建设问题上升到人文关怀维度问题，这就体现一个新闻工作者对时代社会问题的认知和理解程度。将校舍建设问题这个新闻符号作为切入点，折射出人文关怀的社会话题，新闻的深度就更进一步，而不是停留在表面。
新闻符号是新闻世界的切入点，一个好的新闻故事和新闻主题应放在一个新闻符号的框架中进行表达。
刘涛：做好新闻工作中故事的叙述创新
刘涛教授在谈美国魔术与中国魔术的区别
让人记住一件事最好的方法是把它放进一个故事框架里去叙述，因为故事创造了一个非常有意思的接受情景，更容易让人接受和记忆。新闻需要讲故事，讲故事是新闻工作者的基本能力。
刘涛教授用中国人变魔术和外国人变魔术的例子说明有故事背景的事物更能吸引人的注意力。中国魔术师一到舞台上就马上表演魔术技艺。而外国魔术师在变魔术之前，会给观众营造一个有故事性的氛围后才开始表演魔术。一对比，能给观众留下深刻印象的多是有故事背景的魔术表演。
举一反三，有故事性的新闻作品自然更能让人印象深刻，更容易吸引读者的阅读兴趣。刘涛教授还强调故事叙述要遵守8分钟原则。那么，如何讲好新闻故事呢？刘涛教授给我们分享了新闻表达的叙事创新方法。
首先是寻找故事。新闻工作者必须双脚扎在“泥土”中去寻找故事。从人民群众中寻找出来的新闻故事才更有人情味。宏大的社会主题最终是在人物命运的故事结构中“长”出来，新闻主题往往是从新闻故事里“流淌”出来的。
其次是“编织”故事。通过设置悬念来讲述新闻故事，新闻开篇先把读者最感兴趣和最关心的问题抛出来，接着把真相剖析给读者，从而才通往一种记者调查叙述路径。
然后是设计故事。为了强化新闻的故事性，新闻工作者可以适当地“介入生活”，但是不能改变原有的生活逻辑。以“讲故事式”的新闻叙事创新，中国的新闻传播才会更有影响力和宣传力。
分享会最后，刘涛教授鼓励在座的同学们，要不断提高对社会问题的敏感度，善于寻找新闻、发现新闻，日后能成为一名优秀的新闻从业者。
分享会现场
（编辑：黄丽天 实习编辑：刘茂盛 杨小漫）
